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乌鲁木齐市2017年国家重大政策措施落实情况跟踪审...

2019-06-16 05:13 来源:中国发展网

  乌鲁木齐市2017年国家重大政策措施落实情况跟踪审...

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  今天,秉承伟大民族精神,奋斗在新时代的新征程上,中国始终密切关注和无私帮助仍然生活在战火、动荡、饥饿、贫困中的有关国家的人民,始终愿意尽最大努力为人类和平与发展作出贡献。第三,中国的反击不应自我局限于经济领域,而是应当涵盖政治领域。

总部设于北京,在上海、深圳、香港、西安设有分支机构。

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  (介瑾)本文系版权作品,未经授权严禁转载。数小时前,他刚在东京宣布美国将在日本部署第二套预警雷达。

  养育在心里的诗,每探访一位博友,打开的一页都有字符涌动,似血液,凝经成华夏的脉络。

  百度特朗普为了政治支持和未来选票的需要,讨好选民需要在对华贸易问题上更加强硬。

  充分利用喀什“五口通八国、一路连欧亚”的独特区位优势,加快基础设施互联互通。(记者李金磊邱宇)责编:侯兴川

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分层分类培养雏鹰新秀薪火教师

分层分类培养雏鹰新秀薪火教师

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宝安区教师培养“新秀计划”第二阶段专题培训上月启动,82名新秀教师和来自宝安对口帮扶地区(广东河源和广西都安、大化)的6名骨干教师,接受了一周研修培训。

百度 但是克鲁格曼指出,在美国对中国的贸易逆差中,很可能将近半数实际上是对那些向中国出售零部件的国家(以及那些中国的贸易赤字国家)的赤字。

原标题:分层分类培养雏鹰新秀薪火教师

——打造高素质师资队伍助力教育质量全面提升的宝安实践


▲“薪火计划”初中化学项目成员开展送教活动。


▲2018年“雏鹰计划”学员在莲花山进行入职宣誓。


宝安日报06月14日讯  宝安区教师培养“新秀计划”第二阶段专题培训上月启动,82名新秀教师和来自宝安对口帮扶地区(广东河源和广西都安、大化)的6名骨干教师,接受了一周研修培训。


“教育在粤港澳大湾区的发展中,富有基础性、长远性的意义。”区教育局主要负责人认为,“要在新的历史机遇中抢占机遇,关键在人才,基础在教育,根本在教师。”


新秀计划,成为区教育部门分层培养打造高素质师资队伍的缩影。3年来,针对0-2年、3-5年、5-10年教龄的教师,宝安分类实施“雏鹰计划”“新秀计划”“薪火计划”,通过针对性分层培养,助力教师专业化成长,全面提升宝安教育核心竞争力,为建设粤港澳大湾区提供人才支撑。


雏鹰计划


创设平台,助力新任教师腾飞


“雏鹰计划以教龄0-2年的全区公办中小学新入职教师为对象,培训周期为3年。”区教育发展事务中心负责人昨日介绍,“今年暑假,雏鹰计划将加紧实施,其中2018届412名新入职教师第二期专题封闭研修,将于本月下旬开展;2019届823名新入职教师培训,则计划8月下旬举行。”


根据“雏鹰计划”实施方案,第1年为学员合格期、第2年为学员成长期、第3年为学员胜任期。每学年8月下旬至9月下旬为“雏鹰成长行动月”,其中首次培训定于8月下旬,为期3-5天。


宝安区首批412名“雏鹰计划”学员中,博士1名、研究生208名、985工程院校144人、211工程院校121人、境外大学29人。


为将这些新入职教师快速培养为素质全面、业务见长的教学雏鹰,“雏鹰计划”培训形式包括理论研修、岗位实践、以赛促练、拓展训练、教育科研、考核评价等。


其中,由专家指导的理论研修,包括师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心理健康与班级管理等4大板块8个专题;根据要求,各学校须在校内为每位“雏鹰计划”学员至少配备一位指导教师。


同时,各学区和学校须定期组织新教师开展教学基本功和教学技能培训,以赛促练;各学校每学期组织本校新教师开展拓展训练,培养团队合作意识;各学校组织新教师撰写教育教学论文和参加科研课题,并做好工作总结,形成规范。


此外,参训学员均需接受思想政治素质和业务能力双重考核、评价。考核形式包括知识竞赛、师德师风专题演讲、示范汇报课评比等。按要求完成三年学习任务且成绩合格的学员,方能获颁结业证书。


新秀计划


师德先行,助推新秀教师成长


上月底组织的“新秀计划”第二阶段专题培训以教育心理学为主题,精心设计了工作坊、专家讲座和读书分享会等活动。其中,深圳大学卢宁教授、北京师范大学周楠副教授和赵乐副教授应邀授课。


三位专家,分别带来《青少年健全人格的塑造》、《儿童青少年常见心理行为问题:典型表现、影响因素与干预措施》、《学生知识的转化与迁移》专题讲座,帮助学员理解学生,在教育教学中用科学的方法解决问题与冲突。


同时,北京师范大学黄利等老师还带来正面管教课程;学员们则进行了论语诵读、教育情景剧表演等分享活动。后期,学员们每月都将进行线上跟进式学习;辅导老师则将切实促进教育心理学知识的内化与运用,助学员加速成长为智慧型教师。


据了解,“新秀计划”培养对象为教龄3-5年的公民办在岗青年教师,培训周期为2年,旨在通过实施知、情、意、行四个方面的课程,丰富教师专业结构,加速成长为骨干教师。


其中,师德课程模块聚焦“情、意”,主要关注教师学生、课堂互动和教学效能感的培养;教育心理学、脑与认知、教师信息化和教育科研课程模块,则聚焦“知、行”,主要关注教师课堂教学能力提升。


去年11月30日至12月2日,以师德课程为主的“新秀计划”第一阶段专题培训盛大举行,在三天两夜的“好老师生命成长营”活动中,北京师范大学王文静教授、台湾嘉义大学蔡忠道教授等,通过《传承师道,立德树人》《做新时代“四有”好老师》等专题讲座,以及小组交流等多种活动方式,引领学员叩问生命和教育的本质,建构以中华美德为基础的“立德树人、修己达人”师德观。


薪火计划


薪火相传,打造新时代名教师


今年是实施“薪火计划”学科骨干教师素养提升工程的第二年。宝安区继2017年底启动小学语文、初中语文和化学,2018年开启初中历史、中小学信息技术学科骨干集中研修之后,今年上半年又相继启动小学数学、初中英语和物理学科的研修。


为着力造就一支在教学能力、教育科研、示范指导等方面有突出作用的学科骨干教师队伍,该计划以2-3年为培养周期,充分借助国内高校资源,不断提升学员理论认知水平,强化教学管理、认知、操作和创新等能力;结合各类工作室优质资源,通过跟岗实践,并经专家指导,促进学员明确各自研究专长,确立科研课题,尽快成长成才。


目前,通过与北京师范大学、西南大学、华中师范大学、华南师范大学、苏州大学、山东师范大学、浙江师范大学等多所全国知名高校合作,全区已有293名学科骨干参与“薪火计划培训”,并取得诸多成果。


其中,小学语文项目成员共申报课题48项,5人赛课获市、区一等奖以上大奖,发表论文26篇,上区级以上公开课24节,编纂作品集3部,开发校本课程6项,1人获评区年度教师,5人开设名师工作室;初中语文项目成员则在国家和省级期刊发表论文或课例等20多篇,立项区级及以上教育科学规划课题10多项,拟由华东师范大学出版社出版《初中名篇教学指导》丛书(共3册),专家进课堂指导并打造区级及以上公开课30节;初中化学项目成员形成教研成果集20多个,上各类示范课50多节,获各级各类教学竞赛和评比奖项20多人次,在学科核心期刊发表论文2篇。


为发挥“薪火计划”的辐射带动作用,推动优质教育资源共享,全面提升宝安教育教学水平,学员们还以学科为单位,陆续在全区民办学校开展送教活动。今年3-4月,19名初中化学骨干教师,在区民办初中上了19节示范课和微讲座,全面介绍中考备考、教学研究、学科教学等经验,帮助支教学校教师解决实际教学中的困惑;初中语文项目除了派教师前往民办学校送教外,还吸纳民办教师参与专项研修,助力民办教师教学技能提升。


如今,随着“雏鹰计划”“新秀计划”“薪火计划”深入开展,宝安区中小学教师分层分类培养体系趋于完善,全面激活宝安教育高质量发展的引擎。


(宝安日报记者 刘正金文/图)


[责任编辑:陈亚京]
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